Ziel der Professur ist es, die partizipative Freiraumentwicklung als einen zentralen Ansatz für die Gestaltung zukunftsfähiger Städte und Regionen zu etablieren und weiterzuentwickeln. Der Forschungsansatz verbindet qualitative Raum- und Sozialforschung mit innovativen ko-kreativen Formaten wie Reallaboren und temporären Interventionen.
Abhängig von ihren Kenntnissen und ihrer akademischen Ausbildung wird sich Ihre Forschung wie folgt gestalten: Promotion im Bereich „Spatial Data Science in Enviornmental Planning“Mit bereits abgeschlossener Promotion: Ihr eigenständiges Forschungsprofil weiterentwickeln und zur Umsetzung von Forschungsprojekten beitragen Die folgenden Themenbereiche sind dabei von besonderem Interesse: Partizipative und multi-kriterielle Optimierungsansätze zur Unterstützung umweltbezogener Entscheidungsprozesse (z.B. bei Landnutzungsänderungen, Biodiversitätsverlust oder Klimaanpassung in Städten)Statistische Modelle/KI-basierte Modelle zur Entwicklung von Emulatoren für komplexe prozessbasierte Modelle, beispielsweise für lokale oder regionale KlimamodelleKI-basierte Ansätze zur automatisierten Informationsgewinnung aus Bilddaten, insbesondere aus Satellitenfernerkundungs- und Street-View-Daten Weitere Tätigkeiten: Sie leisten Beiträge und setzen eigene Impulse zur Einwerbung von DrittmittelnSie unterstützen die Lehre und den Unterhalt des Computerraumes am Institut für UmweltplanungSie betreuen B.Sc. und M.Sc.
Die Dachstiftung Diakonie sucht für den Kooperationsbereich der Ludolf-Wilhelm-Fricke-Schule, staatlich anerkannte Förderschule mit den Schwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung sowie Geistige Entwicklung in Trägerschaft der Stephansstift Förderschulen gGmbH, zum nächstmöglichen Zeitpunkt und eine Pädagogische Fachkraft Kooperationsbereich (d/m/w) Wochenarbeitszeit: Teilzeit Entgeltgruppe: E 8 a TVDN Befristung: Unbefristet Deine Aufgaben: Enge Zusammenarbeit mit den Kolleg:innen unserer Kooperations-Schulen in Stadt und Region HannoverSozialpädagogische Betreuung von Schülern im Rahmen eines differenzierten Unterrichts in heterogenen KlassenUmsetzung unseres besonderen Bildungs- und ErziehungsauftragsUnterstützung der Inklusion im Rahmen unserer Kooperations-SchulenNeben der pädagogischen Betreuung im schulischen Vormittag liegt ein Schwerpunkt der Arbeit auf der Familienarbeit und der Kooperation der damit in Verbindung stehenden HelfersystemeIndividuelle pädagogische Unterstützung und Förderung des sozialen Lernens Dein Profil: Pädagogischer Abschluss mit staatlicher Anerkennung oder vergleichbare AusbildungErfahrungen in der pädagogischen Arbeit mit auffälligen Kindern und JugendlichenBereitschaft zur Kooperation mit den Schülern/ innen, den Eltern, den Mitarbeitern/ innen sowie dem TrägerSpezielle Fachkenntnisse im systemischen Arbeiten, im handwerklichen, erlebnis-pädagogischen oder motopädagogischen Bereich sind von Vorteil; die Bereitschaft zu diesbezüglicher Fortbildung wird erwartetErwartet wird die Identifikation mit den diakonischen Zielen unseres christlich geprägten Unternehmens Unser Angebot: Ein interessantes und verantwortungsvolles AufgabengebietMöglichkeit zur aktiven Gestaltung des Schullebens und der SchulentwicklungEin Arbeitgeber der sich auf dem Weg zu einem kollegial geführten Unternehmen (KGU nach Oesterreich/Schröder) befindetEine attraktive Vergütung nach dem Tarifvertrag der Diakonie in NiedersachsenZusätzliche betriebliche AltersversorgungIndividuelle Fort- und WeiterbildungsmöglichkeitenMaßnahmen der betrieblichen GesundheitsförderungVielfältige Rabatte für Mitarbeitende Wir ermuntern Menschen mit Behinderung mit der ausgeschriebenen Qualifikation und Eignung sich zu bewerben.
Die Dachstiftung Diakonie sucht für den Kooperationsbereich der Ludolf-Wilhelm-Fricke-Schule, staatlich anerkannte Förderschule mit den Schwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung sowie Geistige Entwicklung in Trägerschaft der Stephansstift Förderschulen gGmbH, zum nächstmöglichen Zeitpunkt und eine Förderschullehrkraft Kooperationsbereich (d/m/w) Wochenarbeitszeit: in Voll- oder Teilzeit Eingruppierung: gemäß TV DN Teil B (nach TV-L) Befristung: unbefristet Deine Aufgaben: Enge Zusammenarbeit mit den Kolleg:innen unserer Kooperations-Schulen in der Stadt und Region HannoverErteilung eines differenzierten Unterrichts in heterogenen KlassenUmsetzung unseres besonderen Bildungs- und ErziehungsauftragsUnterstützung der Inklusion im Rahmen unserer Kooperations-SchulenNeben dem Unterricht im schulischen Vormittag liegt ein Schwerpunkt der Arbeit auf der Familienarbeit und der Kooperation der damit in Verbindung stehenden Helfersysteme Dein Profil: Erfolgreich abgeschlossenes Studium zum/ zur Förder-/ Grund- oder Hauptschullehrer:in oder vergleichbarer Abschluss (Masterabschluss)Bereitschaft zur aktiven Gestaltung und zur konzeptionellen Mitarbeit an der speziellen Weiterentwicklung des Kooperationsbereiches und unserer Schule im allgemeinenBereitschaft zur Fort- und WeiterbildungBereitschaft zur Kooperation mit den Schülern/ innen, den Eltern, den Mitarbeitern/ innen sowie dem TrägerErwartet wird die Identifikation mit den diakonischen Zielen unseres christlich geprägten Unternehmens Unser Angebot: Ein interessantes und verantwortungsvolles AufgabengebietEine attraktive Vergütung gem.
Gemeinsam mit Dir als starkes Team aus über 580 Kolleg*innen möchten wir den Menschen in Hannover ein Leben in einer liebenswerten Stadt ermöglichen. Egal ob Wohnen, Parken oder Services für unsere Mietenden, unsere Arbeit hat immer das Ziel, die Lebensqualität und den Komfort des Einzelnen zu erhöhen und einen gesellschaftlichen Beitrag zu leisten.
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Gemeinsam mit Dir als starkes Team aus über 580 Kolleg*innen möchten wir den Menschen in Hannover ein Leben in einer liebenswerten Stadt ermöglichen. Egal ob Wohnen, Parken oder Services für unsere Mietenden, unsere Arbeit hat immer das Ziel, die Lebensqualität und den Komfort des Einzelnen zu erhöhen und einen gesellschaftlichen Beitrag zu leisten.